大学时代是人生中最美好的一段时光，大学生是社会的有机组成部分，也是社会生活中很特殊一个群体，他们有自己的想法也有自己所热爱的生活方式，而校园是培养大学生的沃土，一所大学的文化氛围对其学生的影响力是巨大的，甚至可以决定一名大学生的意识形态和价值观。高校学生社团是高校校园文化的重要载体，是大学生课外活动的中心，是高校第二课堂不可缺少的重要组成部分，它为广大学生提供了众多活动空间和展现自我的机会，它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。大学生通过参与感兴趣的社团活动来展示自己，参与其中体现自己的人生观、价值观。

一、学生社团是大学生成长的重要课堂

“大学生社团”是由志趣相投、心理相容、智能互补的大学生在校园内或校际间自发组成的群体性业余团体。由共青团中央和中国青少年研究中心组织的一项调查结果显示，有59.7％的大学生参加了校内社团，平均每人参与的社团数为1.8个。同时参加跨校社团和网络社团的大学生比例分别达到6.5％和14％，平均每人参与的跨校社团为1.76个、网络社团为1.99个。调查还显示，在不同类型的社团中，大学生最想参加的是体育健身类社团（26.8％），其次是文学艺术类社团（25.4％）、志愿服务性社团（22％）和学术类社团（17.3％）。在深化高等教育体制改革和推进高校主体性德育教育的新形势下，大学生社团的规模正逐步扩大，内容多层次、多角度、多样化，已成为高校社团工作的重要组成部分，也是校园文化活动的重要内容。学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的特点，具有重要的社会教化功能，其作用和影响力也日益扩大。

二、依托专业建社团，健康规范促发展

学生社团按其组织社团的目的与性质可以分为三类，即学术科技类、兴趣爱好类及社会公益类。学术科技类社团主要结合大学生的学习、研究实际和学术背景，在社团中进行学术争鸣，团结创新，这类社团受到越来越多学生的喜爱。兴趣爱好类，包括文学、外语、体育、艺术等，这类社团成员一般都具有一定的专业特长，能够在活动中收到良好的效果，同时也是学生自我发展、自我追求的需要，通过参与社团活动来张扬个性，锻炼自我，并获得社会认可。社会公益类社团如青年志愿者协会、爱心协会等，这些社团在社会上受到广泛关注和认可，社团成员能够自觉奉献社会，为社会弱势群体提供服务，在服务中培养爱国主义、集体主义精神。从数量、参与人数看，学生社团处在蓬勃发展的时期。据2003年全国学生社团调查不完全统计，上海高校学生社团712个，参与学生占上海高校学生总数的72%；浙江高校学生社团1420个，参与学生14.2万人，占浙江高校学生总数的68%；像北京大学、清华大学、浙江大学、西安交通大学等学校的学生社团都在100个以上。学生社团已经发展成为学校开展文化科技、思想政治教育等活动的主要载体。

中青联发[2005]5号《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出：“积极支持大学生社团开展健康有益的活动。支持学生社团开展活动。支持和引导学生社团依据国家的法律法规，按照各自《章程》，独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。各地各高校可以根据实际情况，通过举办优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等方式，进一步活跃社团活动，扩大社团在学生中的影响，为学生社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围。”这为进一步开展好学生社团活动，规范社团活动提供了政策依据。

大学生作为即将步入社会的群体，他们需要感知社会中的竞争与协作，需要提高自己的综合素质，需要表现自己、锻炼自己，达到接触社会，逐步被认可并实现自己价值的目的，加入社团活动成为了他们的第一选择。学生社团具有自主性、自发性和开放性，因此，学生社团具有很大的灵活性和可塑性。在社团发展初期最行之有效的方法是依托专业建设开发学生社团，这有助于那些对专业感兴趣，不满足于课堂讲授知识，探求更大的学习空间和容量的学生，他们通过自主结合，自发组织，灵活的活动方式达到自我延伸的目的。潍坊科技职业学院设有九大系部40多个专业，已形成了以工为主， 工、农、经、管、法等多专业交叉互补、协调发展的专业结构体系，这对于学生社团的组建提供了基础土壤，通过建立规范的社团章程，在学院社团部的正确领导和社团指导教师的精心培育下，社团活动一定会成为大学生成长的重要课堂。譬如：可立足文法系的法律事务专业建立“普法协会”，面向师生、社会进行法律方面的宣传，对弱势群体进行一定的法律援助；机电工程学院可依托机械、数控技术、汽车检测与维修等专业开发组织一些科技类的协会组织，服务师生、走向社会，经济管理学院、中印软件学院、蔬菜花卉学院等可依托市场营销、计算机、园艺技术等专业，组建一些兴趣爱好类的协会组织，丰富学生的文化生活，让他们在巩固专业知识的同时，将课堂向课外和社会延伸，做到既能发展学生的认知和参与兴趣，又能让社团成员服务师生走向社会。

三、加强学生社团管理，为社团发展提供足够空间

面对高校学生社团蓬勃发展的形势以及社团建设中出现的一些问题，如何加强对社团的管理，使社团朝着良好的方向发展，让社团真正成为学生学习生活的第二课堂，促进学生全面成长成才是学生社团建设不可回避的现实问题。共青团中央学校部副部长李小豹认为，在新形势下，高校党政部门、共青团组织要坚持科学发展观，明确社团发展方向，共青团要发挥指导、服务和管理学生社团的核心作用，把握学生社团的航标，坚持以育人为宗旨开展社团活动，实现其对学生思想政治教育的功能，推动学生社团的持续发展。

具体地说，就是在建立一整套社团工作机制的前提下，做到“两个加强，一个加大”。社团工作机制包括规范的社团章程和内部工作制度、健全而协调有力的组织管理机构、科学合理的评价机制和激励机制，让社团活动有章可依，组织有力、评价科学、激励发展，形成社团工作系统的管理体系，稳定的活动规律和持续发展的灵活机制。

“两个加强”指的是加强对学生社团的指导和加强学生社团骨干队伍建设。加强对学生社团的指导，就是要确保社团活动始终把握正确的发展方向，有效凝聚学生、开展形式多样的思想政治教育，引导学生社团健康发展。因此，需要充分调动专业教师的积极性，选派有专长和责任心强的教师指导学生社团建设，并创造条件，提高社团指导教师的主动性、积极性、创造性和工作水平。

加强学生社团骨干队伍建设，就是要高度重视对学生社团负责人的选拔培养，使那些思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力的学生担任社团负责人。同时，还要有计划地对学生社团负责人进行专门的培训，有针对性地提高他们的综合素质。要把学生社团负责人和骨干人员纳入到团组织和学生管理干部体系，在推优评奖和综合测评等方面充分考虑他们所从事社团工作及其业绩，通过他们凝聚更多的学生，使社团聚集在党团组织周围。

“一个加大”是指加大对学生社团建设的投入。经费缺乏是影响一些社团发展的重要因素，作为高校应当加大对学生社团的经费支持，以保证学生社团活动正常开展。同时，高校应积极支持和引导监督学生社团通过吸纳社会赞助和提供有偿服务的方式募集活动资金，在活动场地、活动条件等方面给予学生社团以优惠和支持。

社团发展有三个关键因素：人力、财力、智力。没有热心于社团工作的人，缺少足够的支撑财力，缺乏长远而灵活的机制，社团活动将难以得到持续发展。有的社团出现“虎头蛇尾”、甚至是“有始无终”的现象，轰轰烈烈成立之后就不管今后的发展了；有的社团仅仅热衷娱乐，不能很好地结合专业，没有宗旨和目标，也就不能发挥社团应有的作用。社团的建立和运作应以学生为本，一切以学生的能力锻炼和素质拓展为出发点。东北大学在社团建设方面实施了“五化”工作目标，即社团组织化、活动项目化、建设规范化、工作成果化、交流社会化，效果显著，尤其从学生社团组织建设、制度建设、活动品牌建设强化了创业文化，学生社团呈现出了崭新事业化发展局面，值得我们借鉴。

大学生社团是有效凝聚青年学生、开展思想政治教育的重要方式，在这里他们可以得到归属感和成就感。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，社团文化是大学生自己的文化，是融合了他们所感知的所有一切文化层面继而通过自身的理解和提炼，创造出来以各式各样表现形式体现出来的具有中国特色的文化。加强大学生社团管理，必将对推动校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥重要作用。

参考文献：

[1]中青联发[2005]号《关于加强和改进大学生社团工作的意见[N].

[2]李小豹.《从社团特点探索社团发展之路[D].

[3 ]赵鸣九.《大学心理学》[M].

[4 ]褚华《专业型大学生社团建设的实践与思考》［J］.

[5 ]学生社团:大学生成长的重要课堂[J].